科学发展内涵 专业引领成长

王碧琳 王碧琳 国内 佛莲新闻网 2020年11月22日 00:31:22 63

  为了深化教育科研促进专业成长的有效性,提升江北新区教育骨干人才的研究能力,2020年11月19日,由区教育中心主办的江北新区领航特后班,科研副校长专题培训活动在南化四小第一报告厅举行。南京师范大学教科院副院长陈学军教授,江苏省教育科学研究院教师发展中心主任张晓东博士,区教育发展中心陈世锦书记、杨德铸主任、黄海旻部长出席了本次活动。 

  上午九点,活动准时开始。南京师范大学教科院陈学军院长围绕《我们需要什么样的学生评价》为大家带来讲座指导。陈教授首先提出教师应全面理解学生评价的功能,认识评价的目的是为了促进学生发展,激发学习动机,教师要努力让评价成为发现与邀请。随后,陈院长在解读2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》的基础上,指导与会教师从数据收集、专业判断、因果分析等方面努力提高学生评价的科学性、专业性、客观性,倡导大家坚持欣赏性评价,激发人和情境的最好面参与共创美好未来。

  下午的活动由江苏省教育科学研究院教师发展中心主任张晓东博士为大家带来讲座《像苏霍姆林斯基那样当老师》。张博士从当今社会中存在的人的异化、教育的异化等现象谈起,号召大家返璞归真,重新认识苏霍姆林斯基对教育的理解,对儿童的认知。他强调教育的本质是人学,是人与人的相互关系,教育必须关注的是人的精神世界,实现人的自我超越;教育必须坚守儿童立场,只有尊重儿童的本真,顺应儿童的认知规律,才能真正发展儿童;教育必须一直走在学习和研究的路上,只有不断提升自身的高度,才能看见教育的效度,遇见教育最美的生态。总之,像苏霍姆林斯基那样当老师,应该成为教育人永恒的追求。

  “浩渺行无极,扬帆但信风。”正如区教育发展中心杨德铸主任在总结中所说,江北新区的教育需要内涵发展,江北新区的骨干教师需要专业的引领,只有走科学发展的道路,才能到达理想教育的彼岸。教育科研,我们一直在路上。(推送/审核:教育发展中心-杨德铸)

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